幼儿园设计 | SUGAWARADAISUKE的三种方法

编辑: 李菁琳、高天霞 | 2016-08-30 16:06 | 分享  

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 ▲YUTAKA幼儿园   | © Jeremie Souteyrat

 

YUTAKA幼儿园的设计哲学是希望建立一座以游戏为基础,能够鼓励孩子们主动去思考问题的学校。内部空间体验具有多样性,可以刺激孩子们去探索与发展自我思考的能力,这也是教育哲学所要求的空间。为了达到这样的空间设计要求,建筑师菅原大辅在研究了幼儿园一词“Kindergarten”的起源——孩子们的花园“Children’s garden”后,决定将基地设计成为一种马赛克式花园的集合,为孩子们创造更多样的活动空间。

 

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▲YUTAKA幼儿园   | © Jeremie Souteyrat

 

“我们设想了三种设计方法去实现通过游戏来学习的花园式学校。”建筑师介绍,“第一种方法是密度的设计,通过在室内外布置墙体、家具、游乐设施,创造出三种拥有不同密度的花园——运动式花园、安静的花园以及屋顶花园。”这三个花园在基地里完美地互相配合,让不同年龄段身体素质不同的孩子们可以一起学习、共处、互动。

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▲设计密度、山体墙、天花板的映射三种设计方法  | © SUGAWARADAISUKE

 

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 ▲第一种方法是创造出:运动式花园、安静的花园以及屋顶花园三种不同密度的花园 | © Jeremie Souteyrat

 

“第二种方法是设计像山一样的墙壁。”建筑师继续说道,“我们将上半部被挖空的墙体摆置得像层叠的群山一样,创造出多样的教学空间以及丰富的光影与色彩。”这些层叠像山体一样的墙壁,通过控制孩童的视线来控制他们的活动。有些区域封闭,有些区域开放,孩子们的视线会因为所处位置不同而受到不同程度的干扰,成人在里面却可以一览无余,这极大地方便了幼儿园的管理。

 

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 ▲第二种方法是设计了像山一样的墙壁   | © Jeremie Souteyrat

 

“高反光度的天花板设计也很重要,它能够让幼儿园外部的自然景观,无论白天黑夜、四季变迁都被天花板映射”。这是三种设计方法里面的最后一个:通过天花板的映射扩大婴儿的视野,使其能够感知大自然。另外,天花板的映射还能够鼓励孩子们观察人与人之间 的距离,进而确定自己的位置与行为。

 

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第三种方法通过天花板的映射扩大婴儿的视野 | © Jeremie Souteyrat

 

“室内外各种各样扩展开来的花园,刺激孩子们的本能去寻找适合自己的环境。提供给孩子们的多样玩耍空间,以及孩子们自己主动找到的玩耍空间,正是我们需要的那种通过体验与创造去达到教育目的的环境。”

 

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▲YUTAKA幼儿园   | © Jeremie Souteyrat

 

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▲幼儿园平面图、剖面图  | © SUGAWARADAISUKE

 

项目名称:Yutaka Kindergarten

项目地点:日本琦玉县

建筑层数:一层

屋檐高度:GL+3250 mm

基地面积:2650.43 sqm

建筑面积:812.117 sqm

建筑设计:SUGAWARADAISUKE

结构设计:OHNO JAPAN

设备工程:YMO

植被设计:GA Yamazaki

 

翻译 | 李菁琳 

校对 | 卡斯密


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